2025年9月1日星期一，音樂(lè)組在音樂(lè)教室進(jìn)行了本學(xué)期第2周師風(fēng)師德學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)，會(huì)議的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)教師的師風(fēng)師德。

小學(xué)音樂(lè)教師的師德師風(fēng)核心是：以美育心、以美育人，用音樂(lè)傳遞正向價(jià)值觀(guān)，尊重并呵護(hù)學(xué)生的藝術(shù)感知與成長(zhǎng)。

一、核心原則：堅(jiān)守教育初心

1. 育人為本，美善同行：音樂(lè)教學(xué)不僅是技能傳授（如識(shí)譜、唱歌），更要融入情感與品德教育，比如通過(guò)紅色歌曲培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，用合作性音樂(lè)活動(dòng)（如合唱、合奏）教會(huì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2. 尊重差異，平等包容：關(guān)注不同音樂(lè)基礎(chǔ)、性格的學(xué)生，不歧視“五音不全”或內(nèi)向的孩子，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生大膽表達(dá)，保護(hù)其對(duì)音樂(lè)的興趣和自信心。

二、教學(xué)行為：規(guī)范專(zhuān)業(yè)底線(xiàn)

? 杜絕功利化教學(xué)：不借音樂(lè)興趣班、比賽等名義收取額外費(fèi)用，不強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)指定樂(lè)器、教材。

? 內(nèi)容正向健康：篩選教學(xué)曲目、視頻時(shí)，確保內(nèi)容符合小學(xué)生認(rèn)知，拒絕低俗、負(fù)面或超出年齡理解的素材，傳遞陽(yáng)光、積極的情感。

? 課堂互動(dòng)得體：與學(xué)生交流時(shí)語(yǔ)言溫和、肢體接觸恰當(dāng)（如僅在鼓勵(lì)時(shí)輕拍肩膀），避免過(guò)度親密或嚴(yán)厲批評(píng)，營(yíng)造輕松、安全的課堂氛圍。

三、個(gè)人修養(yǎng)：做好榜樣示范

? 言行雅正：教學(xué)中保持耐心，不因?qū)W生犯錯(cuò)而急躁、辱罵；日常著裝、言行符合教師身份，為學(xué)生樹(shù)立審美與品德的榜樣。

? 終身學(xué)習(xí)：主動(dòng)提升音樂(lè)專(zhuān)業(yè)能力（如學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法、樂(lè)器技能）和師德認(rèn)知，緊跟教育政策，確保教學(xué)與育人方向一致。

四、特殊注意：守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)

? 保護(hù)學(xué)生隱私：不泄露學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、家庭情況等隱私；不隨意拍攝、傳播學(xué)生課堂照片或視頻。

? 關(guān)注心理需求：對(duì)因音樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生自卑（如不敢開(kāi)口唱歌）的學(xué)生，及時(shí)疏導(dǎo)鼓勵(lì)，避免其產(chǎn)生心理壓力，真正實(shí)現(xiàn)“以美育心”的目標(biāo)。