尊敬的家長：感謝家長對我校工作的關(guān)心和支持，現(xiàn)對你的來信作出如下回復(fù)：數(shù)學(xué)特長實驗班是學(xué)校辦學(xué)的一個亮點，數(shù)學(xué)班重視數(shù)學(xué)教學(xué)及數(shù)學(xué)活動，并以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科培養(yǎng)的興趣、信心、能力、方法引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。在開齊開好國家課程的同時，增設(shè)奧數(shù)（由川師大奧數(shù)專家指導(dǎo)）、計算機數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用（如Z+Z軟件、幾何畫板等）、綜合實踐活動、小組研究性學(xué)習(xí)等特色課程（每周2節(jié)）。特色課的教學(xué)采用分層走班制度，不同層次的學(xué)生在不同的班級上特色課。但特色課的開設(shè)是要分階段的，七年級學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校，我們掌握的情況不全面，無法開展分層教學(xué)，仍在各教學(xué)班級上課；按慣例半期后才得以全面開展。另外，數(shù)學(xué)班為提升孩子們的數(shù)學(xué)探究能力，創(chuàng)造性地提出“每日一題”活動，每天讓孩子探究一個相對有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題，這個活動得到多數(shù)學(xué)生的好評，但這個問題往往有一定的挑戰(zhàn)性，要求學(xué)生參與思考與探究，不同層次的學(xué)生思考到不同的水平，思維水平得到不同的提升；可以與同學(xué)討論，并不一定都要獨立完成，不一定要每個學(xué)生做出十分完整的答案；實在不能獨立完成，可以自行換個問題探究，而且不是必做作業(yè)。數(shù)學(xué)班從來都不是把增加難度當(dāng)成特色，數(shù)學(xué)班還將開展豐富的數(shù)學(xué)活動如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事、講題比賽、計算比賽、幾何畫板比賽，營造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。謝謝

尊敬的家長，從來信中可以感受到您這們家長是一個懂教育的人，非常感謝家長對學(xué)校工作的評價。因為有共同的目標(biāo)，學(xué)校本是一家人，學(xué)校歷來很重視收集、傾聽意見，校園網(wǎng)站中的校長信箱就是家校溝通的重要平臺，只不過學(xué)校從網(wǎng)絡(luò)安全角度考慮暫時未設(shè)置“評論”、“貼吧”等欄目。謝謝理解哈，家長同志。

家長好，這個意見提得非常好，我校會盡快論證，盡快聯(lián)系校網(wǎng)網(wǎng)管公司設(shè)計修改。謝謝！

老師好，非常感謝您對學(xué)校管理提出建議，學(xué)校歷來很重視教職工的意見，也很愿意傾聽教職工的意見。但是并不是說教職工怎么提意見就怎么照做，有些教職工意見沒有采納并不等于否定教職工的工作，這就是學(xué)校管理的嚴(yán)肅性。關(guān)于校級名優(yōu)評選這個問題，學(xué)校是這樣考慮的：校級名優(yōu)評選是每年度一次，在這個年度如果因請假就耽誤幾個月，還要評名優(yōu)，好像有點說不過去，比如產(chǎn)假、病假。正因為基于這點考慮，學(xué)校才在校級名優(yōu)評選管理意見中增加了“教職工請產(chǎn)假或教職工請其假超過1個月者當(dāng)年不能參評校名優(yōu)評選”這個規(guī)定，再次重申有這樣的規(guī)定并不等于否定女教職工本年度的工作，這是兩碼事，不能簡單劃等號。不過，本周行政會已經(jīng)討論這個意見，商定取消這個規(guī)定，但是學(xué)校還是建議您在今后的工作中要多從學(xué)校管理有復(fù)雜性這個角度思考一些問題，再次感謝哈！

尊敬的家長，非常感謝您對學(xué)校管理工作提出寶貴意見。針對您提出的校服征訂問題，我校將《雙流中學(xué)實驗學(xué)校校服制作的情況說明》發(fā)遞給您，請您仔細(xì)閱讀。
雙流中學(xué)實驗學(xué)校關(guān)于校服制作的
情況說明
為了加強學(xué)校文化建設(shè)，提升學(xué)校形象，加強統(tǒng)一管理，避免學(xué)生中的攀比現(xiàn)象，進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，應(yīng)廣大學(xué)生家長的強烈要求，我校在借鑒其他學(xué)校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，遵循我?！八幕鞭k學(xué)理念，本著對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)的原則啟動了校服制作工作。
2008年12月，面向全校師生作動員，征集校服設(shè)計方案，啟動我?！靶７敝谱鞴ぷ?；
2009年3月，共收到師生設(shè)計稿三百余份。經(jīng)篩選，共選出278份作品，在學(xué)校進(jìn)行公開展示，并組織師生投票，選出學(xué)生最喜歡的10幅作品。
2010年9月，經(jīng)過多次論證并參考多所學(xué)校校服設(shè)計，面向社會公開招標(biāo)。2010年10月選中“云之研”服飾為我校學(xué)生制作校服，就設(shè)計樣品向全校師生征集意見。2010年11月，舉行由學(xué)生代表、家長代表、班主任代表共同參加的“校服聽證會”，進(jìn)行進(jìn)一步意見征集。服裝公司根據(jù)意見進(jìn)行第二輪修改。2010年12月14日，邀請部分學(xué)生身著校服進(jìn)行公開展示，之后再次向全校師生征集修改意見，學(xué)校進(jìn)行市場調(diào)查并與同類學(xué)校進(jìn)行對比，開始就校服材質(zhì)、價格與服裝公司進(jìn)行談判，力求在保證校服質(zhì)量的前提下控制校服價格。服裝公司給出校服材質(zhì)、價格報告，經(jīng)艱苦的談判，最終達(dá)成雙方認(rèn)可的協(xié)議。目前，我校2013屆、2014屆、2015屆、2016屆學(xué)生已經(jīng)在穿著，學(xué)生家長及社會反映良好。
根據(jù)今年學(xué)校工作安排，2017屆學(xué)生可以從本周起到德育處服裝公司訂購點訂購校服。2017屆學(xué)生訂購校服的原則：學(xué)生自愿訂購，學(xué)校和服裝公司不能強迫購買，學(xué)生家長可以根據(jù)實際情況選擇其中的一件或幾件來訂購。另外，考慮到部分學(xué)生家庭經(jīng)濟的實際困難，學(xué)校與服裝公司積極協(xié)商，服裝公司針對這部分學(xué)生開展校服訂購減免工作，凡是家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生可以憑相關(guān)證明材料享受校服購買的減免政策。