2020-2021學年度教師教育科研成果——專題講座類
| [日期：2022-02-24] | 作者：教科室 1871 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
| 教師 姓名 | 成果類型 | 發(fā)表等級 | 獲獎名稱 | 頒獎單位 | 獲獎時間 |
| 張淼玲 | 專題講座 | 國家級 | 初中小組研究性學習課題開展 | 中國教師教育網(wǎng) | 2020-10 |
| 王俊 | 專題講座 | 省級 | 《基于健全人格培養(yǎng)的超班級集體活動課程化實踐研究》 | 四川省教育科學研究院 | 2021-05 |
| 范勇波 | 專題講座 | 省級 | 四川省學科教育教學網(wǎng)絡研討活動（初中歷史） | 四川省教育科學院 | 2020-11 |
| 王春艷2 | 專題講座 | 省級 | 四川省網(wǎng)絡教研活動（初中物理）經(jīng)驗交流 | 四川省教育科學研究院 | 2021.06 |
| 雷智 | 專題講座 | 省級 | 培核心素養(yǎng)，育健全人格——北師大版初中生物實驗教學策略分享 | 四川省教科院 | 2021-06-01 |
| 何鐵 | 專題講座 | 省級 | 基于問題解決的初中物理習題解學 | 四川省教育科學研究院 | 2021-05 |
| 何鐵 | 專題講座 | 省級 | 初中物理深度教學的理論與實踐 | 四川省教育科學研究院 | 2021-05 |
| 何鐵 | 專題講座 | 省級 | 基于核心素養(yǎng)的初中物理實驗創(chuàng)新 | 四川省教育科學研究院 | 2020-10 |
| 歐英 | 專題講座 | 省級 | 閱讀教學中的語言學習 | 四川省教育科學研究院 | 2021-06-10 |
| 程繼紅、張柔 | 專題講座 | 省級 | 民族地區(qū)教師教材教法資源研發(fā) | 四川省教育科學研究院 | 2020-12 |
| 王俊 | 專題講座 | 市級 | 《基于情景化的中考試題命題研究》 | 成都市教育科學研究院 | 2020-12 |
| 向敏 | 專題講座 | 市級 | 以校園氣象站為例談青少年科技實踐活動的開發(fā)與實施 | 成都市青少年科技活動中心 | 2020-05-08 |
| 鐘英 | 專題講座 | 市級 | 基于情境化的中考試題命題研究 | 成都市教育科學研究院 | 2020.12 |
| 張玉萍 | 專題講座 | 市級 | 講座《對學習目標敘寫的一點思考》 | 成都市教師發(fā)展中心 | 2020-10-30 |
| 龍姿君 | 專題講座 | 市級 | 青少年科技教育活動的開發(fā)與實施 | 成都市青少年科技活動中心 | 2021-6 |
| 楊明 | 專題講座 | 市級 | 正比例函數(shù) | 成都市教育科學研究院 | 2020年12月 |
| 胡燕 | 專題講座 | 市級 | 《九年級下冊教材解讀及教學活動設計與課例分享》 | 成都師范學院教育與心理學院 | 2021-07 |
| 何鐵 | 專題講座 | 市級 | 頂層設計課程綱要 落實大單元教學 | 成都市教育科學研究院 成都市教師發(fā)展中心 | 2020-10 |
| 何鐵 | 專題講座 | 市級 | 四川省初中物理教育教學 網(wǎng)絡研討廣安分會場教學研討活動專題講座 | 廣安市教育科學研究所 | 2020-12 |
| 夏棟梁 | 專題講座 | 市級 | 船工號子 | 涼山州教育和體育局 | 2020-5 |
| 丁翔 | 專題講座 | 區(qū)級 | 《基于教學評一致性的初中地理情境化教學研究》 | 成都市雙流區(qū)教育學會、成都市雙流區(qū)教育科學研究院 | 2021-06-01 |
| 雷智 | 專題講座 | 區(qū)級 | 探討教學評一致性助力初中生物學新中考教學策略 | 雙流區(qū)教育科學研究院 | 2020-12 |
| 龍姿君 | 專題講座 | 區(qū)級 | 科技輔導員創(chuàng)新成果競賽 | 南充市高坪區(qū)科學技術協(xié)會 | 2020-10 |
| 龍姿君 | 專題講座 | 區(qū)級 | 青少年科技實踐活動的設計與實施 | 遂寧市安居區(qū)科學技術協(xié)會 | 2020-10 |
| 龍姿君 | 專題講座 | 區(qū)級 | 青少年科技實踐活動的設計與實施 | 成都市天府新區(qū)教育科學研究院 | 2020-9 |
| 龍姿君 | 專題講座 | 區(qū)級 | 如何指導學生科技綜合實踐活動 | 成都市天府新區(qū)教育科學研究院 | 2020-12 |
| 張淼玲 | 專題講座 | 區(qū)級 | 羊肚菌種植實踐活動 | 武侯區(qū)教育科學研究院 | 2020-9 |
| 萬靜 | 專題講座 | 區(qū)級 | 智慧課堂下的個性化教學 | 貴州師范大學教育學院 | 2021.8 |
| 楊明 | 專題講座 | 區(qū)級 | 學習目標的確定與續(xù)寫 | 雙流區(qū)教育局 | 2021年4月16日 |
| 楊明 | 專題講座 | 區(qū)級 | 研究試題 把握方向 | 雙流區(qū)教科院 | 2021年6月 |
| 楊明 | 專題講座 | 區(qū)級 | 基于“教-學-評一致性”的《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》大單元教學 | 雙流區(qū)教科院 | 2020年7月 |
| 廖紅 | 專題講座 | 區(qū)級 | 教學評，與你我同行 | 雙流區(qū)教育科學院 | 2021.7 |
| 王華2 | 專題講座 | 區(qū)級 | 成都市初中階段學生體育素質(zhì)綜合評價解讀 | 雙流區(qū)教育學會 雙流區(qū)教育科學研究院 | 2020.10 |
| 李舉梅 | 專題講座 | 區(qū)級 | 勞動教育實踐教學經(jīng)驗分享 | 雙流區(qū)教育學會 | 2021.06 |
| 夏棟梁 | 專題講座 | 區(qū)級 | 課題研究問卷調(diào)查方案設計 | 培城區(qū)教育研究室 | 2020-9 |
| 夏棟梁 | 專題講座 | 區(qū)級 | 如何設計一趟音樂課 | 成都市東部新區(qū)文化體育旅游局 | 2020-11 |
| 歐英 | 專題講座 | 區(qū)級 | 語法教學的關注點 | 雙流區(qū)教育科學院 | 2021-03 |
| 譚虹濤 | 專題講座 | 區(qū)級 | 七年級英語聽力能力培養(yǎng) | 雙流區(qū)教育學會 | 2021-4-18 |
| 高志文 | 專題講座 | 新課程理念下課堂教學的有效實施 | 2021年學術年會 | 2021.12 | |
| 劉瑛 | 專題講座 | 校級 | 用最美的年華，陪他們做最正確的事 | 成都雙流中學實驗學校、雙流中學萬科第五城實驗學校 | 2021.3.12 |
