雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2021年教師教育科研課題年度考核
| [日期：2021-12-29] | 作者：教科室 802 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
| 序號 | 課題組名稱 | 課題負(fù)責(zé)人 | 獲獎(jiǎng)等級 | 課題名稱 | 頒獎(jiǎng)單位 | 獲獎(jiǎng)時(shí)間 | 領(lǐng)款人簽字 | 備注 |
| 1 | 健全人格教育課題 | 高志文、王敏蓉 | 市級課題年度考核優(yōu)秀 | 基于健全人格的初中德育課程化實(shí)踐研究 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 | 2021.12 | 袁陳玲 | |
| 2 | 歐英名師工作室 | 歐英 | 市級年度考核合格 | 國際理解教育校本課程的開發(fā)與實(shí)施研究（市名師專項(xiàng)課題、省教育學(xué)會(huì)課題） | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 | 2021.12 | 歐英 | |
| 3 | 韓科 | 校級考核 優(yōu)秀 | 初中數(shù)學(xué)教學(xué)評一致性教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究 | 雙流區(qū)教育科學(xué)研究院 | 2021.12 | 韓科 | ||
| 4 | 劉瑛名師工作室 | 劉瑛 | 校級優(yōu)秀 | 基于健全人格培養(yǎng)的初中家長會(huì)序列構(gòu)建 | 成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 | 2021.12 | 劉瑛 | |
| 5 | 張淼玲名師工作室 | 張淼玲 | 校級優(yōu)秀 | 基于科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的小初高學(xué)生課題開發(fā)與實(shí)施研究 | 成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 | 2021.12 | 張淼玲 | |
| 6 | 萬靜 | 校級優(yōu)秀 | 基于線上教學(xué)落實(shí)教學(xué)評一致性的校本研究 | 成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 | 2021.12 | 萬靜 | ||
| 7 | 楊雪梅名師工作室 | 楊雪梅 | 校級優(yōu)秀 | 全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“基于大規(guī)模推廣的群文閱讀理論與實(shí)踐深化研究”之子課題“利用古典詩歌群文閱讀培養(yǎng)學(xué)生審美能力的實(shí)踐研究” | 成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 | 2021.12 | 楊雪梅 | |
| 8 | 何鐵名師工作室 | 何鐵 | 校級優(yōu)秀 | “名師工作室引領(lǐng)省域?qū)W科課堂教學(xué)改革的實(shí)踐研究——以初中物理為例”之子課題“基于問題解決的初中物理教學(xué)實(shí)踐研究” | 成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 | 2021.12 | 何鐵 |
